【北师大的校训出自哪里】北京师范大学（简称“北师大”）作为中国历史最悠久、师范教育最具代表性的高校之一，其校训不仅是学校精神的集中体现，也承载着深厚的文化底蕴。那么，北师大的校训究竟出自何处？本文将从校训内容、出处来源及文化内涵三个方面进行总结，并以表格形式清晰展示相关信息。
一、校训内容
北师大的校训为：
“学为人师，行为世范”
这八个字简洁有力，体现了北师大人对教师职业的深刻理解与崇高追求。
二、校训出处
“学为人师，行为世范”这一校训并非出自某一部古代经典文献，而是由北师大老校长陈垣先生在1990年代初提出，并经学校广泛讨论后正式确立为校训。
- 陈垣（1880—1971），是中国著名的历史学家、教育家，曾任北师大校长，长期致力于教育事业，对中国近代教育发展有重要贡献。
- 他在担任北师大校长期间，强调“教师应以身作则”，倡导“学高为师，身正为范”的理念，最终提炼出“学为人师，行为世范”作为校训。
三、校训含义解读
| 项目 | 内容 |
| 学为人师 | 教师应当具备扎实的专业知识和学术能力，才能成为学生的榜样。 |
| 行为世范 | 教师不仅要在学业上引领学生，更要在品德、言行上起到示范作用，成为社会的楷模。 |
这八个字既是对教师职业的要求，也是对师生共同成长的期待，强调了“知行合一”的教育理念。
四、校训的文化意义
“学为人师，行为世范”不仅是北师大的精神标识，也反映了中国传统文化中“师道尊严”的思想。它继承了古代儒家“修身齐家治国平天下”的理念，强调个人修养与社会责任的统一。
此外，这一校训也体现了现代教育对教师综合素质的重视，要求教师不仅要有学问，更要有人格魅力，成为学生人生道路上的引路人。
五、总结
北师大的校训“学为人师，行为世范”源自老校长陈垣先生的教育理念，虽非直接出自古籍，但其思想根基深厚，融合了传统教育智慧与现代教育精神。它不仅是北师大人的精神指引，也为中国教育界提供了重要的价值参考。
表格总结
| 项目 | 内容 |
| 校训 | 学为人师，行为世范 |
| 出处 | 北师大老校长陈垣于1990年代提出 |
| 含义 | “学为人师”指教师应具备学识；“行为世范”指教师应以身作则 |
| 文化背景 | 融合儒家思想与现代教育理念 |
| 意义 | 强调教师的学术与道德双重责任，是北师大精神的核心 |
通过以上内容，我们可以更加全面地了解北师大校训的来源及其深远意义。